近日，教育部和科技部在发布一个重磅消息，争对我国现在科研评价存在的一些问题提出了解决方案，主要是针对就是在科研评价中过度依赖SCI论文的问题。指出现在我国的科研评价系统中对于SCI论文指标过片面，过度使用，扭曲使用等问题，并且发布了十条指导意见要求规范各类评价工作对于SCI相关指标的使用，要求建立一套完整的科学评价体系。

  首先为大家粗略地介绍一下SCI究竟是什么？SCI是一套引文数据库科技文献检索系统，意在为高校人员提供最新的科技技术上的支持，同时也可当作衡量各个大学科研人员的在学术方面做出贡献的一个指标。各个大学的教授，研究生通过其能够准确的看出该教授或者学生所发表的论文在学科内的影响因子，被引用次数等等，从而对于科研成果做出一定的评价。

  但是现如今的现状是我国各个大学的学生和教授都过于看重这项指标，所以导致非常大程度上影响我国高校的科研研究出现了急功近利，价值观扭曲等现象，所以此次教育部和科技部为此特别在今年的2号文件中指出这样的一个问题，并且要求建立一套完整的科学的评价体系。

  这十条措施全部争对于我国教育体系评价的弊端，可谓是一针见血。在这十条中直接指出SCI不是评价学术水平和创新贡献的直接依据，更不能因为过度重视其指标就扭曲科研教学的初心。过度追求其指标只会对我国高校科研造成学风浮夸的不利局面，让很多真正在一线教学岗位上的教授不能获得真实的客观的评价，也对部分研究生博士生造成不利的影响。十条中指出，将在未来减少对于学科，学校的排名性评价，将对学校进行全方面综合的考察，以促进我国高校的综合素养上升。

  此消息一出让很多教授松了一口气，就拿医学生来说，之前因为单一靠论文考核的原因，让很多教授只能一门心思放到论文之上，造成很多博士硕士只会写报告不会看病。而且由于部分单位招聘时只看职称，导致很多真正有临床经验的医生一直得不到发挥的空间，导致我国的博士生都是有才无用的存在。此次改革就是要让更多对于社会有贡献的人才能获得提升的空间，尤其是在此次疫情期间我们正真看到了很多我国教育界学术界的弊端，所以通过此次改革希望可以为我国高校的学术研究，学位认定提供一个更好的环境。

  但是对于SCI也不是完全否定，毕竟作为全世界公认的评价系统也是有一定价值的。就如同部分研究说到，连论文都发不出来还好意思说是做科研的。确实如此，做科研的必须要有一定成果，否则就是白拿学校国家给的科研经费。何况作为一名刚刚毕业的博士生研究生，只有论文才是真正可以看得到的实力。所以作者觉得对于喜欢做论文研究的学生也不能给予否定，在教育方面应该因材施教，而在招聘方面企业等机构更加应该全方面考察人才，来判断能否做出真正的贡献。

  此次教育部发出关于SCI指标的相关改革措施，我们正真看到是为了建立一个更加科学完整的学术评价体系。也是为各方面人才提供全新的平台，希望各位老师学生能够多在对社会有贡献的科研上下功夫，而不是被SCI捆绑住了手脚。教育部希望能够通过此次改革让学生更看重实践与知识相结合，希望各位学生能够将所研究的领域及时落地转化为对社会有用的成果，而不是仅仅为了学位而去写论文。