日前，教育部印发《责任教育课程计划和课程标准（2022年版）》，从国家层面厘定了育人方针、清晰了革新方向、优化了课程内容及其安排出现方式，是我国未来十年甚至更长时刻责任教育阶段的育人蓝图。我国根底教育革新已进入本质性的转型时期，处在一个走在自主立异路途的要害转折点。

  面向未来的教育才有未来，新时代教育，重在打破传统、旧有范式。面临新时代教育，与教育作业相关的一切主体都需要从思维和行动上做出尽力和改动，本届研讨会将聚集新时代教育立异开展，包含对教育热门的详尽解读、对未来校长、教师培育方向的精确定位、对未来校园构建的尽力探究、对教育细节的深化感悟，助力一线教育作业者破解困惑，不再焦虑和无措，并有理可依、有例可循地重构教育、完成立异，成为支撑我国教育生长的坚决力气。

  本届论坛集结了名校长、名家对教育的深化理解及对未来教育的理性判别，以名家讲座、专题研讨、事例剖析、名校研修、线上教育大讲堂等方式，洞悉根底教育的“常量”与“变量”，协助参会代表找到新时代教育的钥匙，进而在新时代教育的理论辅导和教育革新实践的带动下，量体裁衣、因校制宜地执行到新时代教育教育作业中，引领校园完成特征、优质与转型开展。

  各省级教育行政部门、各省（市）教科院（所）相关领导，地市教育局、教育行政部门有关人员，全国中小学（中职校）校长、管理干部、教师等。

  站在高处看教育，思维辅导实践。“双减”方针、责任教育阶段新课标的出台、新冠疫情的继续影响……使得教育迎来了一个新的节点，在教育“内卷”中回归其本质、本真与本性，让教育真实回归到原点、初心和规则上来。

  未来校园不是对今日校园的推导重来，而是对今日校园的逐渐革新。这不仅仅是对学生提出的应战，更是对校园开展建造提出的应战。本届论坛约请全国各地区一线名校长进行实战经验同享，直击教育痛点，构成多方教育智囊。

  学生学什么、教师教什么，是教育最重要、最基本的问题。新课标会带来怎样的新教育、新讲堂？四大分论坛，从头审视校园教育的内在与本质，有了“知”，才干有真实的“行”。

  参会者立异事例展现。评选出一批为破解校园开展难题、推动校园作业开展所构成的具有典型含义和推行价值的中小学作业事例，进行现场沟通。

  “新课标”的公布，让“中心素质”再次成为重要的实践议题，本次论坛约请国内根底教育研讨与实践范畴的顶尖专家，经过宗旨陈述，解读新时代布景下根底教育革新的趋势与未来，约请不同地域闻名中小校园长们以圆桌论坛的方式，环绕新课标布景下校园育人方式与课程革新等主题进入深化研讨和对话。

  新课标布景下教育的实时热门、焦点，教育问题和现象的深化剖析与校园实践探究

  储朝晖我国教育科学研讨院研讨员，我国陶行知研讨会副秘书长，中华教育改善社理事长

  陈国安姑苏大学文学院、姑苏城市学院文学与传达系副教授，姑苏大学第二实验校园校长，姑苏中学伟长书院院长

  为讨论新时代教育开展趋势，执行立德树人根本任务，本次活动特对全国中小校园搜集、遴选一批为破解校园开展难题、推动校园作业开展所构成的具有典型含义和推行价值的立异作业事例，发挥其引领示范作用，建立资源共建同享渠道，为全国中小校园供给可行性学习，优异事例归入我国教育网络电视台、校长智库教育研讨院建议（点击蓝字检查概况），一起有时机在线下论坛中同享展现，并有时机录入至《新时代教育丛书》揭露出书，望各校园热心参与。